是不是现在大学的教育已经完全和社会需求脱节？

作为一个教育工作者，根据我的观察来回答一下这个问题：

我个人的感受是：本科大学教育不可避免地会和社会需求脱节，硕博阶段的大学教育，尤其是理工科方向，已经产学研相对比较紧密了。甚至在计算机相关行业，很多最新的成果，是由大学实验室或者研究院首先提出的。

由于大学教育，主要指的是本科生阶段，因此下面的文章，主要谈谈本科生的教育。

由于大学本科教育不管怎么说，还是通识教育的过程，所以本科教育尽量是让学生尽可能地学得东西全面一些。

实际上这个所谓的全面一些，就是和社会脱节的开始。

比如我们以软件工程这个专业为例。我们读软件工程这个专业的时候，软件工程的生命周期中的每一个环节，都会变成一门或者几门专业课供你学习。由于一般专业课都是64或者72个学时，再加上写作业、做项目的时间，满打满算一门课程学习时间也很难超过100小时。

当你未来想找编程或者产品相关的工作时，或许重点就是使用其中1-2门专业课的知识，但是需要进行一定的拓展和一定的实际工作经验。而我们的学生往往对于专业课的学习浅尝辄止，很难直接达到工作的要求。所以这也是招聘人员和学生之间对于某一门专业课的理解上存在很大的偏差。

如果再加上学校老师，由于不重视教学，连最基本的专业课教学都无法达到保证，那么学生的基础或许就更加堪忧了。

所以大多数大学本科毕业生的画像是：

我踏踏实实地完成了学校的教学任务，不过掌握地不是很扎实，对于找工作笔试和面试的很多问题都有一定的概念和印象，也能回答上一些问题。但是一旦面试官开始深入地和我聊某一个具体业务的时候，我很难继续聊下去了。

这个时候，学生会感慨，大学究竟都学了一些什么！！

这个时候，面试官会感慨，现在的大学生为啥水平都这样？？

晚些时候，或许学生或者面试官在知乎上提了一个问题：

是不是现在大学的教育已经完全和社会需求脱节？

在这里，我想给大学生朋友，尤其本科生朋友一些建议。

读本科，学校的课内学习，你可以当做一个树枝的主干，可以帮助你慢慢地了解一个专业（行业）的知识体系，让你在宏观和一定程度的微观层面了解一个专业（行业）。但是仅仅凭借这些皮毛，对于大多数本科的教育质量，是很难直接让你胜任一份工作的（这也是为什么校招比社招容易的原因，很多企业抱着培养新人的心态招聘）。所以，你需要主动去了解你这个专业（行业），现在在社会上主要的工作种类有哪些？需要的哪一些能力或素质是学校可以教你的？哪一些能力素质是需要自己深入拓展的？等等。只有这样，我们才不会彻底和社会脱节，而是大概知道自己现在的能力以及兴趣等等可以找到什么样的工作，不至于在就业季感到迷茫。