身为一个土鳖，我的英语水平其实不算突出。但这个土鳖自从高考之后基本没学过英语，也没为英语考试操过心。四六级、托福、考研均裸考，一次过（四级693，六级648，托福112）。经常有同学让我分享英语学习经验，我想了下，我对英语学习的看法可以总结成三点：

     1：不要没有目的地学英语。

     2：不要用大块的时间学英语。

     3：学英语和学汉语一样。

    如果你认同上面这三条，这篇文章以下的内容你基本不用看了。如果你觉得以上三条纯属扯淡，别急，听我慢慢侃。

   这其实和我们学任何其他知识的道理都是一样的。想要高效学习一门知识，你的努力要通向清晰的目标，并且阶段性成果可评测。

    为啥期末复习效率高？期末复习以上两条都满足。当你期末复习的时候，考前比你舍友多刷一遍重点，期末成绩可能就比你舍友高几分，你的努力直接通向清晰可量化的目标——期末成绩。你背一遍马原论述题，合上书就能检查自己哪几道题稳了，哪几道题还得再下点功夫——阶段性成果可评测。

    为啥有时候我们学英语效率不高呢？可能因为我们学英语时没有定下一个清晰的目标。刚上大一时还有英语课，常常有同学早上去图书馆捧一本大学英语教材，一看一上午，这种不带目的的学习，其实效率是比较低的。我所反对的没有目的地学英语，就是指这种。当然现在这样的同学可能没有了，这是件挺好的事。

问：我就是想学好英语，这不算目标吗？

答：不算，想学好英语太空泛了。要问自己，我到底为什么想学好英语？

问：我为了出国想学英语，成么？

答：可以！恭喜你已经有了一个清晰可量化的目标：考托福/雅思高分。以目标托福110分为例，你可以把总分目标分解成听力、阅读争取满分，写作28分以上，口语22分以上，然后就刷题吧，你在复习后期的每次模考，都要批卷判分和你的目标作对比——阶段性结果可评测。复习前期做题也要自己批卷，当然前期可以在小分目标上打个折扣，这样也能看到自己的进步。

    这时候我们考试就纯以应试为目的，你的目标就不是学好英语，而是高分通过托福/雅思，达到目标学校的要求，鸡精等工具都要麻溜地用起来。等你飞跃成功，在英语环境下，语言能力自然会有质的提升。

    我不主张复习托福从背单词开始，因为背单词的成效是比较难量化的，过程又很繁杂。很多同学在复习初期时间还比较充足的时候，投入了背单词的怀抱，结果浪费了宝贵的复习时间，效果还不太理想。我推荐一边刷阅读题一边背单词，这时候目的很直接：学一个生词，阅读里本来读不懂的句子读懂了。并且还有上下文语境方便理解生词，一举两得。

    一个一个生词、词组、常见用法是很细碎的，语言学习的这种琐碎的特点正好和我们生活中那些碎片化的时间相匹配——坐地铁的时间，食堂排队的时间……这种时候戴上耳机听点英文小说，听一段TED演讲，或者背几个生词，这样你每天都接触到英语，每天都学会了几个新词、新用法。日积月累，英语的理解能力自然会提升。

    有没有更好的办法？真的有！那就是根本不要专门学英语，在应用中学英语。做研究要看英文文献，在外企实习英文是工作语言，去国外交换或者上暑期学校……在这些场合，你没有刻意去学英语，实际需要逼着你用英语思考、用英语表达，争取一个这样的机会，你的英语能力会突飞猛进，这学习效率可以是自己闷头背单词的三倍。

    回想一下，我们小时候是怎么学语文的？刚学认字的时候用识字卡，认的字多了以后上小学就开始读课文、背课文、写周记、写读书笔记。学英语的原理和我们小时候学语文是一样的！换言之，我们每个人都可以像学好小学语文那样学好英语，因为学小学语文的方法无非两个：语料输入、语料输出。

    读课文、背课文、听别人侃大山——读和听是语料输入，自己侃大山、写周记——说和写是语料输出。中小学作文写的好的童鞋，往往博览群书，语料输入是基础，输入的多了，你自然知道某个成语在作文里怎么用。但光看书多也不行，平时要多写作文多练手，考试时候50分钟写作文才不会卡壳。

    英语学习也是一样的！

    只要你勤输入：每天都听点TED，看看今天的The Guardian或者CNN等新闻。

    勤输出：抓住一切机会用英语，做一份用英文的兼职，或者去国外论坛上提问讨论，你的英语能力会很快提升。而且就像学汉语一样，我现在遇到不认识的汉字会查一下，产生一种我又多认识一个字的成就感。在用英语的过程中，遇到生词或者俚语，搜索一下就多认识了一个词，这种在用英语的过程中学英语的学习方法和native speaker成年后继续学习语言的途径是一致的。

    不要小瞧这种日积月累的力量！之所以出国留学语言能力容易得到提升，是因为在英语环境下这个每天不断学新词的过程是被动进行的。而在国内，我们往往拿出专门的时间精力学英语、花大价钱上英语辅导班，但学完之后就把英语置之高阁，不去用英语，这种想要毕其功于一役的学英语方法其实是性价比很低的。